维持教学秩序

A. 范围. 这项政策适用于365滚球官网的所有教师和学生.

B. 目的. 大学力求促进一个富有成效和相互尊重的学习环境. 学生在学术环境中的破坏性行为阻碍了教育过程. 教师有责任和权力有效地管理他们的教学环境，并可以决定学生参与教学环境的时间和方式. 这一政策并不是为了阻止适当的表达, 讨论, 或分歧, 而是为了营造一个富有成效和相互尊重的学习环境.

C. 定义

C-1. 学院院长，单位管理员，学生主任. 提及任何这些职位是指该职位或指定人员.

C-2. 破坏性行为. 破坏性行为是指在课堂或教育环境中干扰教学或学习过程，并在教师要求停止后继续的行为. Examples of disruptive behavior may include but are not limited to comments or behaviors that a reasonable person would find to be inappropriate; persistently interrupting other speakers or speaking without being recognized; 和 harassing behavior or personal insults. 在有争议的话题上与老师或其他学生意见不一致本身并不具有破坏性, 和, 每RGP III.B.2.a., “学生有权对课程中提出的概念和理论发表个人意见，并有权不同意教师和同学的观点.”

C-3. 教育背景. 教育环境是指教育活动发生的任何环境. 例子包括教室, 实地考察旅行, 实验室, 通过电子会议技术进行的活动, 和会议.

D. 政策. 学生可能会被开除, 暂时的或永久的, 当学生表现出破坏性行为时，被禁止参加教育活动. 学生的暴力行为或威胁必须立即报告给校园保安和学生办公室主任.

E. 过程

E-1. 顾问. 在本政策规定的所有会议中，学生可以选择一名指导老师陪同. 辅导员可以为学生提供支持和建议，但不能代表学生发言.

E-2. 临时解雇

a. 教师必须设法与学生见面, 亲自或通过远程会议技术, 在第一次破坏性行为事件发生后尽快识别行为, 复习课程规则和这个政策, 并指导学生将来需要的行为. 如果老师或学生愿意的话, 单位行政人员或学院院长可参加会议.

b. 立即或在E-2所述的通信之后.a, 适当的, 教师可以将学生从一项教育活动中开除至多两个课时或同等时间. 在教学过程中，学生被要求离开某一教育活动, 学生必须立即遵守. 不迟于解雇后一个工作日, 教师必须向单位管理员报告解雇情况, 学院院长, 以及教务长, 并且必须通知学生，他们可以选择与学生事务主任会面，讨论解雇和他们的选择.

c. 临时解雇期间旷工的，由教师另行安排.

F. 永久解雇. 教师可以通过下列程序要求学生在本学期剩余的教育活动中被解雇:

F-1. 教员必须准备一份永久解雇的书面请求. 请求必须包括:

a. 被开除学生的姓名;

b. 引起解雇请求的事件的事实细节, 包括, 尽可能地, 日期, times 和 places; 和

c. 证人的名字.

F-2. 教师应将要求提交给单位管理员, 谁应该同时与学生和老师见面, 分开或一起, 适当的, 讨论问题和可能的解决办法. 如果合适的话, 单位管理员可以向学院院长提出永久解雇的建议. 学院院长在作出最终决定前，应与学生事务主任协商. 学院院长应在收到推荐信后三个工作日内将决定通知导师和学生.

F-3. 学生可以要求教务长审查. 教务长应在两个工作日内维持或推翻解雇.

F-4. 在F-2和F-3所述的决策过程悬而未决期间, the student shall not attend the educational activity; however, 教员应, 在当时情况下合理的范围内, 提供其他安排，以确保学生教育的连续性.

F-5. 被永久开除参加教育活动的, 学院院长应为该学生确定适当的替代教育方案, 这可能包括在线完成课程, 独立研究, 换到另一个课程部分, 或者其他安排.

F-6. 如果永久解雇被驳回, 学院院长或副院长将与教师和学生合作，使学生重新融入教育活动.

G. 触发使用此政策的行为也可能受到FSH 2400的纪律处分.

H. 本政策中指定的所有时间框架均可由学生主任进行合理调整, 适当考虑延迟可能对学生的教育经历造成的任何负面影响.

版本历史

2022年7月. 采用.