4250 -继续教育和函授学习

A. 继续教育政策. 董事会通过了以下声明:“爱达荷州致力于高等教育, 作为对本州人民的责任的一部分, 为在职学生及需要继续教育的成人提供服务. 社会变革, 技术的进步, 认证和执照要求只是所有机构都致力于为公民提供继续接受教育的机会的几个原因，而不管他们在哪里, 年龄, 工作职责."

B. 继续教育活动管理. 继续教育是UI总承诺的一个组成部分, 所有继续教育活动都必须与大学的官方使命和角色相一致. 教务长负责协调所有的继续教育项目和活动.

B-1. 可获得学分的继续教育课程, 无论是校内还是校外, 学院和院系的部分课程是否负责所涉及的学科领域的常驻教学，并由各自的学术单位管理. 特别是, 他们与注册主任协调这类课程的注册, 使学生的全职工作成绩计入系和学院的全职工作成绩. 非常驻教员的教员必须具有与正式教员同等的学术和专业资格.

B-2. 驻校教师参加继续教育活动的情况应考虑在工资中, 促销活动, 以及任期评估, 在进行评价时，应重视这些教学和服务活动.

B-3. 授信必须在整个机构内保持一致. 一个学期的学分预计需要每周总共三个小时(每个50分钟)的学术活动(见目录中的规则D-1)。. 因此, 这类活动至少45小时的标准(正常情况下), 每个学分必须保持15小时的联系时间和30小时的额外工作时间. 参加工作坊和类似的短期课程, 每星期的全日制(i.e.(45小时)学术活动. 当这类课程每学分的上课时间少于一个日历周时, 课程大纲必须详细说明学生应如何参与所需的学术活动. 这些特殊安排必须由大学课程委员会(及, 研究生课程, (研究生会), 包括在宣传资料内, 并在注册前向学生解释.

B-4. 非学分的高等教育课程和项目可以为“继续教育单位”(ceu)提供，如《365体育滚球》条例D-5所定义.  在提供ceu之前，必须与学术部门作出安排. 继续教育单位(CEU)是为短期教育项目授予学分而设计的. CEU通常被专业组织认为是一个指标，表明参与的专业人员正在他们选择的学科内继续接受教育.  虽然可以为同一学习活动提供学分和大学学分，但参与者不能同时获得学分和大学学分.  每种类型的课程都需要一个单独的教学大纲，清楚地列出完成课程的要求. CEU和学分制的区别如下. (牧师. 1/06)

B-5. 必须为实验室和其他所需设施提供经费, 和, 如果有必要的话, 必须作出特别安排，以获得足够的图书馆支持. 需要校外学生通常无法获得的资源的课程不应在校外提供.

C. 会议和充实计划. 该办公室的职责包括:

C-1. 会议及工作坊. 为举办会议和研讨会的院系提供所需的服务, 比如广告, 出版, 宣传册, 注册及收费, 举办, 运输, 协调所有其他会议活动(房间安排), 食品服务, 视听援助, 等.).

C-2. 非学分社区强化课程. Offering a full range of community enrichment courses throughout the year; defining the need for programs 和 courses, 安排日程安排, 位置, 注册及收费, 教学安排, 广告, 和推广.

D. 函授学习. 爱达荷州大学水平的函授学习由伊利诺伊大学与国际州立大学合作管理, BSU, 和LCSC. 某一特定机构提供的学分课程由该机构的教员编写并评分. 除非函授课程被批准列入学校目录，否则函授课程不得计入大学学分, 这意味着机构和董事会都批准了. Different procedures apply to high-school-level courses; these are prepared 和 approved through the Independent Study Office at UI.

E. 函授学习的程序. 与函授学习的协调人讨论开设特定函授课程的可取性是准备函授课程的第一步. 如果决定开设这门课程, 书面批准必须从适当的部门管理员和院长和函授研究协调员获得. 作者, 根据与独立研究办公室的合同, 然后准备课程大纲和学习指南. 教学大纲及相关考试须经本系主管批准, 迪安, 并协调函授研究，最后付款给作者. 这门课程随后成为州教育委员会的财产. 批改函授课程的人员也必须经部门主管批准. (关于此服务的授权和补偿，请参见 3420 F-1.)

版本历史

2006年1月修订. 显著修订了第B-4节，定义了继续教育单位和相应的矩阵.

采用1979.